O currículo é o projeto que determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequado para a consecução de ditos objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.
O currículo que estabelecem as administrações públicas é aberto, flexível e geral, de maneira que é cada centro que adapta essas bases a seu entorno particular.
O uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avanços na ciência e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, o que implica em flexibilidade do currículo que passa a ter uma visão mais ampla e integradora entre os conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente e os conheicmentos que emergem no contexto, na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicação que fazem parte da cultura. Por ora, vamos compreender as abordagens construcionista e instrucionista e situar o trabalho com projetos no bojo dessas concepções.
DESSA FORMA A ESCOLA TEM UM PAPEL CRUCIAL NA VIDA DO EDUCANDO.
DEVE TER UM PLANEJAMENTO VOLTADO PARA A GLOBALIZAÇÃO E BUSCANDO INTEGRAR ESTE ALUNO,COM TODAS AS TECNOLOGIAS QUE FAVOREÇAM ESTA CONEXÃO COM O MUNDO.QUE AO MESMO TEMPO PERMITAM DESENVOLVER SUAS POTENCIALIDADES,AJUDANDO A SE TORNAREM PESSOAS DE MENTALIDADES FLEXÍVEIS E ADAPTÁVEL A TODAS AS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO, RESPEITANDO OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS E CONCILIANDO COM AS NECESSIDADES DO INDIVIDUO E DA SOCIEDADE. POIS ESTANDO SEMPRE ATUALIZADO, PODERÁ PARTICIPAR DE QUALQUER AMBIENTE.
